新华网北京9月1日电　教育部网站1日发布《特殊教育教师专业标准(试行)》的通知，通知指出，各级教育行政部门要制定特殊教育教师专业证书制度和准入标准，严把教师入口关;制定特殊教育教师聘任(聘用)、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的特殊教育教师队伍管理和督导机制。

　　通知指出，开展特殊教育教师教育的院校要重视特殊教育教师职业特点，加强特殊教育学科和专业建设。完善特殊教育教师培养培训方案，科学设置教师教育课程，改革教育教学方式;重视特殊教育教师职业道德教育，重视社会实践和教育实习;加强特殊教育师资队伍建设，建立科学的质量评价制度。

　　通知要求，实施特殊教育的学校(机构)制订特殊教育教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师教书育人的责任感与使命感;开展校本研修，促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度，健全特殊教育教师绩效管理机制。

　　通知强调，特殊教育教师要制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践，不断创新;积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。